无论何时何地，对于学生而言，上课始终不是一件轻松的事情，尤其当这种课堂转移到线上时。在家学习的环境中，由于缺乏学校的浓厚学习氛围，加之线上课程的非面对面交流特性，很容易让学生产生松懈心态，从而衍生出所谓的“划水式上网课”。

那么，什么是划水式上网课呢？它指的是那些在网课期间选择静音挂时长、平时线下上课就已难以理解，线上上课更是难以吸收知识的同学们的行为。面对这样的学习状况，学生们应该如何应对呢？

要静下心来，明确自己上网课的目的，调整好态度。在一个相对安静的环境中学习，避免周围可能分散注意力的因素，如电脑、电视、零食等。规划好时间，一边听课一边记录，这样能够提高学习效率。对于录制的课程，可以多次回放，针对自己不懂的地方进行重点学习。在课前了解课程大纲和内容，有针对性地进行预习和复习。注意劳逸结合，适时休息，保证课堂听讲时的精神状态。

而对于老师来说，上好一堂课同样需要多方面的准备。除了教学本身的内容准备，课堂管理也是至关重要的一环。用孔老夫子的话说，“教而不管则罔，管而不教则殆”。良好的课堂管理能够提升学生的学习效果。建立与学生之间的良好人际关系也是教学过程中的重要环节，它能够润滑剂般促进学习效果的提升。合理的时间管理也是上好一堂课不可或缺的部分。

在网课时代，各种教学平台和工具层出不穷，也带来了一些新的教学挑战和乐趣。比如一些网友分享的评论：“Noble吴老师没有书，我愣是听不懂”，“2020继续冲鸭鸭哈哈，我们老师每次上课都直接把我们学生的麦关闭”。这些真实的课堂体验反映出网课的一些问题和挑战，但也反映出学生们对于网课的适应和创新应对方式。面对这些挑战和困难，学生们需要积极调整自己的学习方式，老师们也需要不断新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。

无论是学生还是老师，在网课时代都需要付出更多的努力和时间来适应新的学习方式。只有不断和创新，才能提高网课的学习效果和质量。